Como última actividad, nos toca aplicar un ejercicio de
CLIL/AICLE/EMILE en L2. El Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas
Extranjeras, conocido toda la vida por inmersión lingüística, consiste en dar
una materia en una lengua extranjera. En mi caso será una actividad
perfectamente aplicable en una clase de ciencias sociales.
Se trata de una actividad de diferenciar climas, los alumnos
deben unir el nombre del clima con sus características definitorias.
Chaque type de climat a
plusieurs caractéristiques. Essaie de deviner lesquelles appartiennent à chacun
d’eux.
Como segunda actividad, los alumnos deben señalar en el mapa qué tipo de
clima está presente en cada zona de España.
Y, finalmente, en el mapa hay un clima, el árido, que no se ha visto
anteriormente. Tienen que intentar explicar con sus palabras, y con el vocabulario
que conocen del tema, cómo creen que es dicho clima.
El vocabulario sobre el clima podría verse con anterioridad en clase de francés, por lo que los alumnos en la materia AICLE no tendrían mucho problema en resolver la última actividad.
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