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sábado, 13 de diciembre de 2014

Biografía, tercera parte

Hoy por fin voy a explicar por qué estoy en el máster de profesorado. Como dije ayer, en mi Erasmus, para obtener dos créditos, tuve que dar clases de español a dos chicas de primer año. A partir de esa experiencia fue como me entró el gusanillo de querer dar clase.

Si en aquel momento supiese todo lo que sé ahora… muchas cosas habrían sido distintas. Lo que hacía principalmente con las dos chicas era preparar y buscar ejercicios, principalmente de verbos (ellas sólo querían ver verbos, a pesar de que yo quería darles más vocabulario), en casa los hacían y allí los corregíamos. Decir que no hice ningún tipo de evaluación más allá de la corrección de los ejercicios.

Siendo sinceros, sí, en aquel momento estaba muy perdido, y no sabía muy bien cómo encarar la situación. Era una hora a la semana, durante unos 3-4 meses, la verdad es que la clase tampoco daba mucho de sí como para poder hacer demasiadas cosas. Sé que una de las chicas aprobó, la otra no me dijo nada, aunque no me voy a atribuir todo el mérito, espero que la gramática y los ejercicios al menos le hubiesen ayudado en algo.

El hecho de haber metido la pata hizo que me plantease el matricularme en el máster, y sinceramente, me alegro de haberlo hecho, ya que ahora puedo ver los fallos que cometí, y poder preparar bien las cosas para las siguientes experiencias docentes.


viernes, 12 de diciembre de 2014

Biografía, segunda parte


En esta ocasión me voy a centrar más en hablar sobre mi experiencia en el Erasmus. Como ya dije anteriormente, fue en la hermosa ciudad de Bruselas, durante seis meses. En principio era para ir el primer semestre y, posteriormente, ampliar el plazo otros seis meses, pero mi coordinador dijo que era mejor ir en el segundo semestre. Apechugué, fui en el segundo, y al llegar allí hubo varias asignaturas que no pude convalidad por otras como catalán o italiano porque ya llevaban seis meses dando clase, que habría sido mejor ir en el primero. Chapuzadas de la Uvigo, aunque hablar de esto me daría para entradas y entradas…

Pero vamos a lo que nos interesa, el idioma. Al principio no sabía que destino Erasmus escoger, no sabía si Francia, si Bélgica, si donde. Al ver el nombre de la universidad me dije a mí mismo, si se llama Erasmus hogeschool Brussel, será que está especializada en recibir erasmus… pero no. Se trataba de una hogeschool, lo que en francés se llama haute école, ya sabéis que allí los estudios universitarios se dividen entre universidades y hautes écoles. La hogeschool está asociada con la VUB (Vrije Universiteit Brussel), por lo que realmente tenía clases en la VUB. El coordinador posteriormente me informó de que las clases eran en neerlandés, pero que como yo era de enseñanza de idiomas, pues que tendría la asignatura en el idioma en cuestión, posteriormente comprobé que tendría que haberme dicho “más o menos”.

Me aproveché de que mi vecina es holandesa y allí fui a que me diese clases. En aquel momento me enseñó neerlandés “indio”, ya que me dio sobre todo vocabulario para poder entenderme mínimamente. Básicamente, recibí clases de neerlandés para fines específicos. Coger un vuelo, preguntar dónde es la estación de tren, ir al supermercado, objetos de clase, etc… Más tarde descubrí que en Flandes hablan neerlandés a la flamenca, y que pronuncian las cosas algo distinto, lo que provocó que me mirasen raro cuando preguntaba algo a la holandesa con acento español, un poco como tendría que haber sido el gato de Shrek, un español hablando inglés con acento francés.


Una vez allí, me dirigí a la coordinadora erasmus, con mi inglés macarrónico hice lo que pude para comunicarme con ella, ya que expresarse en francés era como decir Voldemort en Harry Potter. Pero finalmente conseguí rehacer mi contrato de estudios, sí, el que había hecho en España no me servía para nada. Convalidé una parte de las materias, de dos de ellas me tuve que examinar en julio, a la vuelta, (y pensar que podría haber dado catalán y ahorrarme ese trabajo…).



En mi Erasmus, para obtener dos créditos ECTS, tuve que dar clases de español a dos chicas, pero de ello hablaré en otra entrada de forma mucho más detallada.

Del resto, con los profesores muy bien, la gente muy amable, y en el día a día en Bruselas era mayoritariamente en francés, por lo que no tenía mucho problema en desenvolverme. En realidad pasaron mil cosas más, pero ya sería más contar experiencias sobre mi erasmus que sobre la relación de mi erasmus con el máster, pero si queréis podéis preguntar por más experiencias allí.

Thank you!




viernes, 14 de noviembre de 2014

Biografía

Este blog nace como parte de la asignatura «Didáctica da Ensinanza das Linguas Estranxeiras» del máster en profesorado. Y para poder entender el porqué de la dirección de este blog voy a explicar un poco de mi historia, y porque nos obligan, aunque más por la primera razón.
Mi nombre es Tomás Lemos, nací en el verano del 92, y estudio francés desde los 13 años. Empecé como muchos en la ESO, durante sus cuatro años. Al acabar la educación secundaria tuve la suerte de poder participar en el programa de viajes de la Xunta de Galicia, por lo que acabé en un pequeño pueblo llamado Camblanes-et-Meynac, cerca de Burdeos, durante casi un mes.
En bachillerato sólo pude cursar francés en primero, el segundo año, el instituto no nos permitió cursarlo porque sólo éramos tres personas, a pesar de que en latín, en ese mismo año, estaba yo solo como alumno, misterios de la educación que ni Iker Jiménez logra comprender.
Pero el destino me equilibró la balanza, ya que fui becado por el MEC, en un programa semejante al de la Xunta, pero esta vez con gente de todo el norte peninsular, no sólo de Galicia. En esta ocasión acabé en Nancy, en Lorena, al noreste de Francia. Donde hice buenos amigos, e incluso alguno de ellos estuvo en la misma carrera. Tras este viaje de prácticamente un mes de verano empecé los estudios en el grado de Traducción e Interpretación por francés-español en Vigo. En segundo curso de la carrera lo pasé de Erasmus en Bruselas, Bélgica, en la universidad neerlandófona Erasmushogeschool Brussel, y he aquí el porqué de la dirección del blog (leraar es profesor). Mi viaje allí hizo que antes de partir recibiese clases de neerlandés de mi vecina, una holandesa hija de gallegos que se vino hace poco a España. Poco a poco esta lengua me fue interesando más y más, y fue lo que en parte me motivó a hacer el actual máster en profesorado en lenguas extranjeras.
Y por ahora, c’est tout.